كشفت دراسة حديثة عن آليات معقدة تفسر كيفية عمل دماغ الإنسان أثناء قراءة النصوص المكتوبة. هذه الأبحاث، التي نُشرت في أبريل 2025 في دورية Neuroscience & Biobehavioral Reviews، تمت تحت إشراف فريق من معهد ماكس بلانك لعلوم الإدراك والدماغ.
قام الباحثون، ومن بينهم سابرينا توركر وفيليب كونكه وجيزا هارتفيجسن وبياتريس فوماتشيلي، بتحليل 163 دراسة تصوير عصبي. وقد أتاح لهم ذلك رسم خريطة دقيقة لعمليات القراءة في الدماغ. أظهرت النتائج أن مناطق متعددة، وخاصة في نصف الدماغ الأيسر والمخيخ، تنشط بشكل متفاعل أثناء القراءة، حيث يتأثر النشاط بنوع المادة المقروءة.
تنشيط مناطق الدماغ
تشير النتائج إلى أن قراءة الحروف تؤدي إلى تنشيط منطقة معينة في القشرة القذالية اليسرى. بينما تعمل قراءة الكلمات والجمل على تنشيط مناطق أكبر في الدماغ الأيسر. وعند قراءة كلمات غير حقيقية، تُفعّل مناطق دماغية مختلفة، مما يدل على صعوبة الدماغ في تمييز اللغة المفهومة عن غير المعتادة.
الاختلاف بين القراءة الصامتة والجهرية
كما اكتشفت الدراسة فروقات ملحوظة في النشاط الدماغي عند القراءة بصوت عالٍ مقارنة بالقراءة الصامتة. حيث تنشط القراءة الجهرية مناطق مرتبطة بالصوت والحركة، بينما تستلزم القراءة الصامتة موارد عقلية أكبر مثل “شبكة الطلب المتعدد”.
استجابة الدماغ لمهام القراءة
تناولت الدراسة أيضًا ردود فعل الدماغ أثناء تنفيذ مهام القراءة المختلفة. فعند القراءة الصريحة، يحدث نشاط في قشرة المخيخ والفص الجبهي المداري. بينما تنشط المناطق الأخرى من الفص الجبهي السفلي خلال عملية القراءة الضمنية.
دلالات هذه الاكتشافات
تعتبر هذه النتائج خطوة هامة نحو فهم اضطرابات القراءة مثل عسر القراءة. يمكن استخدامها لتطوير استراتيجيات تعليمية وعلاجية متخصصة تسهم في تحسين طرق التعليم والتفاعل مع القراء.
تعليقات